hanno rubato la makkina alla gelmini:

autore un docente napoletano:

ecco svelato l odio della fascista gelmini x i docenti meridionali

A Duca.theKnight che il 29/08/2008 15.58.33 ha scritto:

Le mie compagne di classe portavano il.... grembiule (blu). Sotto sfoggiavano minigonne da infarto e quando arrivava l'ora della svestizione era uno spettacolo... :-)))



Rispondo: DUCA, UN APPUNTO.

AI MIEI TEMPI LE BAMBINE PORTAVANO IL GREMBIULE ALLE ELEMENTARI. E MINIGONNE SULLE BAMBINE NON NE VEDEVO SPESSO AI MIEI TEMPI.

A crypier che il 01/09/2008 17.36.20 ha scritto:

Innanzitutto grazie per la risposta chiara e precisa.

Analizzero il tutto seguendo la tua numerazione:

1.Ti parlo per esperienza personale, in base a ciò che ho visto e osservo a scuola (premetto che comunque ogni direzione didattica e istituto comprensivo sono una realtà a sè) a volta in una stessa sezione lavorano 4 insegnanti: 1 di L2, 1 di religione , 1 per l'area linguistico-antropologica e una per l'area matematico-scientifica. Gli insegnanti di religione e L2 gestiscono circa 10 classi a testa. Se metti però l'insegnante unico saltano anche quelle di religione e L2 più una terza insegnante. Quindi a conti fatti qualcuno "rimarrà a casa".

2. il tempo pieno è il servizio che la scuola italiana offre alle famiglie che vedo entrambi i genitori impegnati nel lavoro e che affidano i loro figli alla scuola per 8 ore al giorno, senza doversi preoccupare perchè comunque sono al sicuro all'interno di una struttura che li educa e li forma. Purtroppo (io non sono una fan del tempo pieno) per molte famiglie tale servizio è essenziale. Quindi concordo con te nella soluzione delle due insegnati, ancor di più opterei per un'insegnante unica per matematica, scienze, italiano,storia e geografia, ma per materie come musica, motoria, immagine, religione, L2 sceglierei degli esperti veri e propri, persone specializzate in quegli ambiti e tali amterie le vedrei come occupazioni pomeridiane nel tempo pieno.

3/4. L'età alla fine non conta, ciò che è importante è l'esperienza (e non parlo di quantità, ma di qualità) e la passione, non chi fa l'insegnante perchè si sta a casa due mesi....

5. Negli ultimi anni (fino alla Moratti) l'attenzione è stata rivolta alla quantità, tante programmazioni, progetti, laboratori... poi con Fioroni si è cercato di accorciare (esempio storia in quinta è solo fino ai romani) ma manca ancora qualcosa. proprio stamattina la nuova dirigente della mia scuola ci ha confermata quello che sapevamo tutti: prima educhiamoli nel comportamento, poi a leggere e a scrivere, per il resto c'è sempre tempo.

Spero di essere stata chiara ed esauriente.

Ultima cosa: a chi ha detto che anche l'operaio fa 8 ore al giorno.... Mi tolgo tanto di cappello, ma sono due lavori del tutto diversi. Ciao a tutti

Cry

Rispondo: è vero capisco stress che possono provocare studenti ma vuoi paragonare 8 ore di insegnamento con 8 ore che ne so FONDERIA? CARPENTERIA? CATENA DI MONTAGGIO?MURATORI? ECC..

su dai non esageriamo no ti pare? POI MAGARI TU PRENDI 200 IN PIU AL MESE

I miei due primi figli, hanno avuto la maestra unica, oggi sono laureati, hanno studiato sempre con profitto.. liceo classico e laurea.. le basi buone venivano dalle elementari..l'ultimo figlio 26 anni fa ebbe le quattro maestre, un disastro..con l'aiuto dei fratelli (quando potevano) e il mio riuscimmo a metterlo in carreggiata, alle medie e allo scentifico risultò tra i migliori.

Tutto questo, per dire, che le quattro maestre all'epoca non funzionarono...nel programma della sperimentale (come si chiamava allora) c'era l'inglese,alla fine delle elementari Luca conosceva si o no una decina di parole di questa lingua.
Adesso che è un bravo programmatore, parla speditamente l'inglese,ma non per opera della scuola...

Se Luca non avesse avuto alle spalle una famiglia interessata ai suoi studi, oggi non credo che sarebbe arrivato bene!
I primi passi scolastici sono importanti, su queste, si costruisce piano, piano il tutto! La mente del bambino, non sempre e pronta a ricevere tante nozioni.

Mi diceva l'insegnante dei miei due figli..(che non tutti i bambini hanno lo stesso grado di apprendimento, per questo, le elementari non può avere un programma fisso da rispettare, l'insegnante (quelle brave) usano due linguaggi, quello più fluido per i bambini che apprendono subito e quello più lento, per i bambini lenti) non ha importanza il tempo che si perde... l'importane, è che per la fine dell'anno viene rispettato tutto il programma scolastico..ma ancor di più rispettate le diverse intelligenze..questo, è il compito più arduo di una bava maetra. Anche perchè.. per sua esperienza..non era raro che i ragazzi più lenti dessero risultati eccellenti

La maetra in questione, aveva 60 anni, aveva fatto del suo lavoro una missione.
Era bravissima! Ci teneva tanto che i bambini più lenti non s'accorgessero di nulla,onde evitare che nel loro tenero animo si diffondesse la sfiducia verso la scuola e gli studi bloccandoli per sempre...Creando le famose intelligenze perse...

Questa è la presentazione della maestra unica dei miei due figli--le quattro di Luca, non le ricordiamo nessuno, compreso Luca.


Quante ce ne sono ancora di queste maestre..uniche?

rosa,

hai descritto la mia maestra......

non solo la ricordo benissimo, ma ricordo anke le volte (pokissime a dire il vero) ke partiva a passo svelto dalla cattedra verso ki non stava attento, lo prendeva x un orekkio e lo tirava avanti indietro come una campanella, sgridandolo xké stesse attento.....
ed io (ma tutti i miei compagni) zitto a casa x non 'prenderle' anke dai miei!!!

Ci facciam battere dalla TUNISIA come educazione scolastica : Ma credo ke qui ci sia un disegno ke spimge oltre vedremo il tempo Eppure i modelli scolastici ottimi ci sono VEDI IRLANDA MA NOI IN ITALIA CHI DOBBIAM PREMIARE ::SEMPRE QUEI PRETI ARROGANTI E SUCCHIA SANGUE? Ho GIA' SCRITTO PRIMA CREDERE IN DIO E' UTILE X I POVERI ED E' UNO STRUMENTO X I RICCHI

1 - l'insegnamento di religione te lo dovrebbe pagare la chiesa, non lo stato. Rifiuto di considerarla come una materia, è solo indottrinamento. Non ha la dignità di matematica o scienze

2 - ottimo il voto in condotta. Se rompi i coglioni e sei una presenza distruttiva non meriti il diploma

3 - favorevole al maestro unico. Per quelle quattro cazzate che si fanno alle elementari basta e avanza. E se il tizio (o la tizia) di cinquant'anni non reggono... ci sono tanti più giovani e più qualificati, più affamati ed emerginati dai posti fissi che non aspettano altro che di pensionarli.

Largo al merito, e ai giovani.